Le Madera Unified School District (MUSD) a imaginé une avancée audacieuse : un site web complet et prêt pour la recherche sur l'apprentissage par projet (APP) et une marque d'accompagnement qui a rapidement évolué en un écosystème visant à améliorer l'éducation pour sa communauté diversifiée. Le projet visait à intégrer des outils et des méthodologies innovants, en soutenant quatre publics clés : les étudiants, les éducateurs, les parents et la communauté.

Le défi

L'initiative a été lancée avec enthousiasme sous la direction du surintendant Lile, qui a demandé de "voir où cela mène", ce qui a permis d'explorer les idées sans restriction. Grâce à la pensée conceptuelle, l'équipe a donné la priorité à l'empathie et à la collaboration. Cependant, des changements de direction ont entraîné une réduction de l'attention et un désengagement, réduisant la vision d'une plateforme dynamique orientée vers le public à une solution intranet limitée pour les seuls enseignants.

Au-delà des outils pédagogiques : Une vision de l'apprentissage transformateur

Ce qui rend ce projet particulièrement important, c'est sa portée et sa vision ambitieuses :

• Intégration interdisciplinaire: L'écosystème a été conçu pour briser les cloisonnements traditionnels entre les matières, permettant aux étudiants de relier les connaissances entre les disciplines.
• Résolution de problèmes dans le monde réel: La plateforme faciliterait les liens entre l'apprentissage en classe et les défis de la communauté, créant ainsi des expériences d'apprentissage authentiques.
• Innovation équitable: Une attention particulière a été accordée à la garantie que les approches basées sur des projets bénéficieraient à tous les étudiants, indépendamment de leur style d'apprentissage ou de leurs antécédents.

Le projet a permis de repenser fondamentalement la manière dont les ressources éducatives peuvent être structurées pour soutenir une véritable innovation dans l'enseignement et l'apprentissage.

Le résultat

Malgré les défis posés par les changements de direction, l'écosystème PBL de MUSD a jeté des bases essentielles :

• Un prototype de site web dynamique destiné à soutenir l'intégration de l'apprentissage par la pratique dans tous les programmes d'études
• Des outils conceptualisés pour personnaliser l'apprentissage et responsabiliser les éducateurs
• Une méthodologie de Design Thinking démontrée pour relever efficacement des défis complexes.